НГУ

"Каждая функция принадлежит своей области значений"(1-й курс, ТА)

"Нигде не определённая функция является примитивно рекурсивной, но не является частично рекурсивной" (1-й курс, ТА)

_________________
Мордор жил, Мордор жив, Мордор будет жить!

Единица при достаточно больших значениях единицы равна двойке !
ФИТ ( не помню какой курс ).

Один студент прочитал слово со списанной шпоры как БИРГЕТИТ .
Его экзаменатор спрашивает:"Что?".И посмотрел он на листок и видит написано SUPREMUM

Один студент так и не смог ответить на вопрос, является ли множество натуральных чисел счётным...

_________________
Мордор жил, Мордор жив, Мордор будет жить!

В этой ветке сейчас 5 сообщений и 1585 просмотров. Ничего себе!

Рассказано А.Фенстером:

Как в ВКИ некоторые школьники складывают числа:
1,2 * 10^3 + 3,4 * 10^4 = 4,6 * 10^7



Рассказано С.Мардаевым:

Оказывается, согласно мнению некоторых нынешних ФМШат, гиперболический синус - это 1 / sin^2 (x). Некоторая логика в этом, конечно, просматривается: раз гипербола - это 1/x, то гиперболический синус должен выглядеть как 1/sin(x), но вот при чём здесь возведение в квадрат?

_________________
Мордор жил, Мордор жив, Мордор будет жить!

я видел еще такую версию: sin^3(x)

Логика рассуждений учащихся вообще бывает довольно причудливой.

Один раз (не в этом году) я попросил студента на зачёте привести пример ЧУМа, у которого ровно 2 максимальных элемента. Самый простой пример, конечно, --- это ЧУМ из двух попарно несравнимых элементов. В принципе, я понимаю людей, которые не хотят приводить этот пример (считая ЧУМ, в котором ничто ни с чем не сравнивается, каким-то "ненастоящим") и рисуют ЧУМ из трёх элементов: один наименьший и над ним 2 максимальных. Но этот студент после получаса мучительных раздумий нарисовал ЧУМ из 17-ти элементов!! Кстати, пример был правильный

_________________
Don't let the sun blast your shadow
Don't let the milk float ride your mind

У меня достойный этой серии был только один... Человек на последней пересдаче по алгебре ниикак не мог предъявить изоморфизма между двумя двухэлементными группами, заданными таблицами умножения.
_________________

Э-э-эх-х... Как вспомню - передеривает... Учился ведь в моей группе, старался... Бывают же люди настолько не на своем месте...

_________________
КТО ИЩЕТ СМЫСЛ - ТОТ ГЛЯДИТ НА НЕБЕСА...

да, мощная была таблица умножения

я смеялся, когда мне рассказывали про вопрос о том, на чём работает машина Тьюринга: на дровах или на электричестве (%

_________________
Breathe the breeze of a new creation