НГУ

А мне канючить не требуется.

_________________
А мы гуляли, пели, шли своей тропой. Мы открывали двери, хоть вход был запрещен. Мы шли в огонь.
Знай, паскуда, вольных, знай!

Истинная студенческая независимость

Догадываюсь о происхождении. Настаивать не стану, но всё сходится - как по смыслу, так и по времени начала внедрения в массовую речь некоторых чуждых оборотов. В пору моего студенчества бананы только покупали (если могли) и ели ...

_________________
Наука умеет много гитик.

Есть мнение, что оценки на экзаменах никак не должны зависить от работы в течении семестра на семинарах. По семинарам есть зачёт, а если предмет такой, что по нему зачётов не предусмотрено, то значит контроль присутствия студентов на семинарах и работы на них считается излишним. То есть преподаватель на экзамене должен стараться при выставлении оценки руководствоваться только тем, что он узнал о студенте из его ответа (как будто он его видит впервые, это одна из причин, по которой некоторые семинаристы стараются не принимать у своих).

Есть и другое мнение: на итоговую оценку экзамена оценка, полученная непосредственно за ответ, должна оказывать лишь частичное влияние. Другая часть оценки должна формироваться по результатам работы на семинарах, которые предоставляются семинаристами. Скажем, если весь семестр ходил и решал, то на экзамене можно получить пятёрку, а если халявил и забивал --- не выше тройки или четвёрки.

А как правильно?

_________________
Don't let the sun blast your shadow
Don't let the milk float ride your mind

Очевидно 2. Только вот реализация второй схемы _гораздо_ более трудоёмка.

Оценка - мнение преподавателя об уровне знаний студента. Мнение можно составить отнюдь не двумя способами. По-моему, каждый сам решает, возиться ему со студентами или забить на то, как семинары проходят (это я на основании своего личного опыта общения с преподавателями на зачете говорю).

Это зависит от системы. Hint: посмотрите на бальную систему ФЕН.

А почему для вас второй вариант так очевиден?

Оценка --- это некий итог, свидетельствующий о наличии у студента определённых знаний и умений. Как было достигнуто это наличие --- не важно. Если студент самостоятельно готовился по учебникам и знает/умеет не меньше, чем его товарищ, ходивший на семинары, то почему его оценка должна быть ниже?

_________________
Don't let the sun blast your shadow
Don't let the milk float ride your mind

Тогда у Вас должен быть абсолютный алгоритм всестороннего определения наличия знаний и умений у данного индивида. У меня большие сомнения по поводу реальности реализации этого алгоритма в условиях лимита времени определяемого экзаменом.

зимой

_________________

Я, пожалуй, соглашусь. Да и времени не очень много надо, чтобы пробежаться по семестру (если, конечно экзамен за семестр) знаний на экзамене (хотя, конечно, больше двадцати минут). Проблема тогда в том, чтобы по всем предметам экзамены были каждый семестр (а то чрезмерно глупо затягивается, например, экзамен по диф. ур-иям иногда, если человек отвечающий не помнит первого семестра, не дочитал второй семестр, а экзаменаторов всего-то двое на поток). Плюс необходимо делать зачёты, коли практические занятия предусмотрены в семестре. И студентам так было бы проще, да и оценивать легче, и знания крепче. Imho.

_________________
Гх-ы-ы-ы

Зависит от того, "бот вы или лентяй" (ц) Она может начаться и в декабре и закончиться в начале января, или начаться в конце января и ... не закончиться:)

_________________
Спор на форуме - это как Олимпиада для умственно отсталых. Даже если ты победил - ты все равно идиот.

Обычно по этому поводу даже приказ какой-то издают: зачётная неделя закончивается 31 декабря, где-нибудь 5-6 января - первый экзамен. Заканчиваются основные экзамены точно до конца января.

_________________
Не беги от снайпера - умрёшь усталым

Реализация такой системой затруднена тем, что семинаристам нужно выработать единые критерии оценки работы своих студентов во время семестра. Кроме того, соблюдать объективность, когда оцениваешь своих студентов труднее. Например, если оценки за выступление фигуристам будут выставлять их тренеры, то вряд ли они будут объективными. Хотя если на ФЕНе такая система существует, значит какая-то разумная реализация возможна.