НГУ

Дюшик! Эта задачка для средней школы, класс этак 8.

ЗЫ: да и вариантов ответов то всего ДВА! Так что один раз ошибёшься, то во второй -- точно нет!

Здесь всё сложнее Дамир. При сдаче задания ещё объяснять надо почему так. А задачка хорошая - в два действия

С уважением Евгений

Ну хорошо-хоршо
Мне бы только знать... как g тела изменяется, в зависимости от того, насколько оно ближе к ядру?
ЗЫ: Фу как повезло-то, что не в ФМШ учусь-то, а то так понезнатке наткнулся бы на препода своего
Евгений, а в ВКИ вы не преподаете?

_________________
Любите родину, мать вашу...

Нет, но я знаю директора

А кто у вас физику преподавал в школе? Дворник что ли? Меня смутил ответ, что физикой (в ВКИ!) начали заниматься только в этом году. Или dushik в школу не ходил?!!

Тогда как он в ВКИ попал?.. Не понимаю...

2dushik
F=G*m1*m2/r^2
а теперь сравни с
F=m*g
ну вот теперь m1 это масса Земли, а m2 твоего тела
расстояние отсчитывается от центра
когда тело в шахте то поверхностный слой в 10км не влияет на тело(Попробуй это доказать) ну вот и всё вобщем-то...

Дамир, кто-то в школе на всё и всех забивал (в том числе и на физику).
И до начала этого учебного года, не представлял даже что это такое (физика).
Евгений, "все там будем", кто его не знает :)
Дамир, физику у нас вела Не помню фамилию Елена Васильевна, в школе ?119. Я не понимал, не хотел понимать, да и учительница и не спрашивала с нас сильно...
В ВКИ попасть до середины 9-ого класса попасть и в мыслях не было.
Учился я 3232323232323 ----> 3 вылезает...
Просто у меня геометрия неплохо шла (что и спасло)...
Я сначала хотел в железнодорожный потупать техникум, но жутко не понравились 3 вещи:
- стояние на остоновках по утрам в 30 градусный мороз.
- первомайка.
- 4 года и армия.
Вот я как заяц с перепуга, начил поднатаскивать себя по математике...
Потом притянуло меня программирование, понял я, что это моё...
Теперь меня не только страх, что в шарагу идти предётся подталкивал, но и рвение к информатике...
Как я сдавал русский лучше не буду рассказывать :))
Ну а когда поступил (даже за некоторое время до этого) мой классный руководитель, заявила, что не волнуйся ты так, не поступишь возмём тебя в 10-ый класс...
Но я туда жутко не хотел, и поступил туду, куда хотел больше всего...
Да и сейчас, у меня если-что есть страховочная верёвка, вылечу-в школу пойду, но я очень не хочу в школу, и очень не хочу вылетать...
Дамир, и вообще :Е Причём тут физика и поступление в ВКИ?
Алекскас, спасибо конечно, но вот причём тут масса земли не могу понять? И причем тут то, влияет ли слой на человека?
Блин не понял...
F(внизу)=G*m1*m2/(r(от центра до поверхности)-10)^2
F(вверху)=G*m1*m2/(r(от центра до поверхности)+10)^2
Так что ли?

_________________
Любите родину, мать вашу...

тебе же русским языком сказали, что когда тело находится в земле на глубине 10км, то верхний 10километровый слой земли это тело НЕ притягивает - то есть притягивает только то, что глубже 10км.
тебе осталось составить пропорции и немного поправить те уравнения, которые ты уже написал.
ну и собссно всё.

Более понятно: M=(4/3)*pi*ro*R^3 => ro=(3/4*pi)/R^3
m2=(4/3)*pi*ro*(R-10)^3=M*(R/(R-10))^3=M*/(1-10/R)^3 внизу
m2=(4/3)*pi*ro*(R+10)^3=M*(R/(R+10))^3=M*/(1+10/R)^3 верху.

Поскольку 10 км <<R=6400 км, то
внизу m2=M*(1-3*10/R)
вверху m2=M*(1+3*10/R)
т.к. (1+a)^b=1+a*b при a<<1 и b<<1/a

Малость разные вещи...

Хотя какая разница, какой слой под ногами?
Если разница есть, то почему никак не ответить вот на этот, уже поседевший, вопрос?

_________________
Любите родину, мать вашу...

Дамир, спасиба, ща помозгую

_________________
Любите родину, мать вашу...

Добрый день

При всё уважении к Андрею (дюшику) и всем остальным (я понимаю, что школьные задачки решать одно удовольствие ) предлагаю в будущем подобные темы с просьбой решить задачку из месячных заданий объявить оффтопиком. Так как домашние задания надо делать самостоятельно.

От того, что подсказывают по моему убеждению, как правило, больше вреда чем пользы. Есть некая статистика по этому вопросу (на себе тоже проверялось).

С уважением Евгений

P.S. А тем кому нравится "поучать" предлагаю заняться этим делом профессионально , устроившись преподавателем в ФМШа/НГУ.

Если это камешек в мой огород , то веду спецкурс в ФМШ "Основы квантовой механики. Компьютерный практикум."

А про предыдущий пост: я думаю, что всё же надо сделать какую-нибудь ветку в помощь решения задачь и обсуждений подобгных проблем. Другое дело, чтобы оно не вылелось в поток решённых домашних задачь. Надо следить.

Ну что ж - тогда вы уже окучены


Потока, конечно, никогда не будет, но прецендентов лучше избегать.

С уважением Евгений

P.S. А Андрей (дюшик) уже не в первой "флейм" разводит Предыдущий раз ему решали задачку на Паскале. Правда, говорят, помогло. Так что может быть всё это и не зря.

С физикой в школе полный швах Хотя, собственно говоря, это не сильно отличается от того, что было лет десять назад. С другой стороны имеется явная отрицательная тенденция в связи введением так называемых ЕГЭ. На лицо резкое понижение стандарта. Раньше хотя бы этого стандарта никто не видел и был стимул совершенстоваться, а сечас вот оно - понятно, что выше подниматься и не надо.

Я этого ЕГЭ уже обрешался (6 вариантов за 2002 и 2003 года), так что мои обвинения не огульное ругательство.

Выводы: основная сложность - лимит времени (думать просто некогда - задачи решаются при полностью отключённом сознании) и громоздкие вычисления на калькуляторе. Я всегда своим школьникам говорил, что калькулятору на уроках физики не место, но для подготовки к ЕГЭ без калькулятора никак, так как там проверяется именно цифра, а не рассуждения. А вот физика там скорее на втором или даже третьем месте, хотя процентов 10 задач вполне вменяемые, но есть 10% совершенно невменяемых (отвратно сформулированные условия). Оставшиеся 80% задач - на подстановку данных в одну формулу.

С уважением Евгений